ANGLAIS GÉNÉRAL - A1 (1/2)

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Présentation

Objectifs:

Cette formation Anglais général A1(1/2) vous permettra d'appréhender les bases de la langue anglaise:

• A1: pouvoir comprendre et parler quelques mots et phrases très simples, qui leur permettent de satisfaire à des besoins élémentaires.

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Informations complémentaires

Durée: 42h

Public visé:

Salariés ou TNS

Niveau pré-requis :

• Débutant ou grand débutant

Nombre de stagiaire:

• Intra-entreprise: 1 - 3 stagiaires par session. Si plus de stagiaires, nous contacter pour un devis.
• Inter-entreprise: 3 à 10 stagiaires par session

Moyens humains, pédagogiques, techniques et d'encadrement:

• Livret de bienvenue (admin & kit d'apprentissage);
•  Méthode utilisée : New English File Beginner – 3ème édition;
• Supports personnalisés et conçus par formateur(trice), adaptés aux stagiaires, si besoin;
• Espace extranet (formateurs ET clients);
• Accompagnement individuel, administratif & technique permanent de conseiller(ère) dédie(é) tout au long de la formation;
• Le formateur/la formatrice anime à l'aide d'un support de cours sur vidéo projecteur ou écran (Ipad ou l’ordinateur portable);
• Le formateur/la formatrice permet aux stagiaires d'avoir une part active dans la formation en se basant sur leurs expériences avec mise en œuvre de méthodologie, confirmation des acquis, plan de fonctionnement personnalisé, des notes de cours, une correction extrêmement détaillée avec renvoi systématique aux notions y afférentes et bilan commenté en fin de formation des points forts et à améliorer.

Sanction, contrôle de l’assiduité, suivi & appréciation des résultats : 

• Attestation de formation avec notes des différents tests et un bilan commenté avec les points forts et les points à améliorer;
• Feuille de présence émargée régulièrement par stagiaires et intervenant par demi-journée;
• Entretien individuel préformatif de recueil des attentes et de positionnement;
• Evaluations intermédiaires à l'oral avec intervenant/conseiller pédagogique;
• Evaluations (stagiaires, entreprise, intervenant, financeur) à chaud de satisfaction en fin de formation & à froid (stagiaires, entreprise) d'effets sur le travail quelques mois après la fin.   

Modalités du contrôle des acquis:

• Contrôles continus à l'oral et à l'écrit (dictée, QCM, exposé, etc.);
• Test final écrit sur toutes les compétences linguistiques (compréhension et expression orales), corrigés, notés, avec explications détaillées présentées au stagiaire.

Equipe pédagogique:

• Formateur/Formatrice de langue maternelle / bilingue ou ayant une formation à l'enseignement
• Expérience solide dans la formation continue
• Capacité d'écoute et adaptabilité au(x) stagiaire(s)
• Capacité de communication
• Formée à l'usage de l'outil en cas de formations en distanciel (Zoom/Wechat)

• A suivi une sensibilisation à la question des Personnes en Situation de Handicap (PSH).

Accessibilité:

Le personnel de notre organisme a suivi une sensibilisation à la question des Personnes en Situation de Handicap (PSH). Cependant, veuillez noter que nos locaux ne sont pas actuellement adaptés aux Personnes à Mobilité Réduite (PMR). Nous vous invitons donc à signaler toute nécessité d'accessibilité lors de votre inscription, afin que nous puissions prendre les mesures nécessaires.

Modalité d'accès & lieu:

Nos formations peuvent se dérouler dans vos locaux ou dans notre centre de formation au 12 av. Maurice Thorez, 94200 Ivry-sur-Seine. Selon les besoins, dans le cadre de formation de groupes, nous pouvons être amené à effectuer des formations dans un local extérieur. Vous en serez informé lors du processus d'inscription. 

• Intra-entreprise: 1 ou plusieurs stagiaires de la même entreprise
• Inter-entreprise: en groupes de stagiaires de différentes entreprises
• En présentiel: dans les locaux de votre entreprise ou dans notre centre situé au 12 ave Maurice Thorez 94200 IVRY SUR SEINE
• En distantiel: à distance à l’aide des outils de visioconférence tels que ZOOM/WeChat etc.
• En mixte présentiel / distanciel: blended-learning 

Délais d’accès en formation :

Suite à votre demande, nous nous engageons à vous envoyer un formulaire de recueil des attentes et besoins particuliers, accompagné d'une proposition personnalisée pédagogique (programme) et commerciale (devis) sous 72 h et à vous proposer des dates de formation le plus tôt possible en fonction de vos disponibilités et de celles du formateur/de la formarice. 

Prise en charge par un financeur:

Si vous voulez que votre formation soit prise en charge partiellement ou intégralement par l'organisme dont dépend votre entreprise, vous devez nous contacter et effectuer les démarches auprès de votre OPCO au moins 1 mois avant le début de la formation souhaitée.

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Programme

Dossier 1 :

Situation de communication :

• Hello !
• Where are you from?
• We aren’t English. We’re American.
• What’s your phone number?

Vocabulaire:

• numbers 0–10; days of the week
• countries
• nationalities
• phone numbers; numbers 11–100

Grammaire:

• verb be (singular): I and you
• verb be (singular): he, she, it
• verb be (plural): we, you, they
• Wh- and How questions with be

Prononciation:

• /h/, /aɪ/, and /iː/
• /ɪ/, /əʊ/, /s/, and /ʃ/
• /dʒ/, /tʃ/, and /ʃ/
• sentence rhythm

Compréhension orale :

• People introducing themselves
• Can you hear the difference?
• Understanding short conversations
• Numbers; Can you hear the difference?

Expression orale:

• Introducing yourself ; Meeting people
• Talking about where people and things are from
• Is dim sum Japanese? / Talking about nationalities
• Personal information

Compréhension écrite :

• People meeting for the first time

Expression écrite :

• Complete the chart for you
• Write two sentences about you

Dossier 2 :

Situation de communication :

• What’s in your bag?
• Is that a hat?
• Family and friends
• Big cars or small cars?

Vocabulaire:

• small things
• souvenirs
• people and family
• colours and common adjectives

Grammaire:

• singular and plural nouns; a / an
• this / that / these / those
• possessive adjectives; possessive s
• adjectives

Prononciation:

• /z/ and /s/; plural endings
• /./ and /ə/
• /ʌ/, /./, and the /ə/ sound
• /uː/, /ɑː/, and /ɔː/; linking

Expression orale & écrite:

• Things in your bag; Memory game
• How much are these watches?
• Talking about your family and friends
• Talking about preferences

Compréhension orale:

• Understanding short conversations
• At a souvenir stand
• Understanding a dialogue

Compréhension écrite :

• Self-introduction
• Men and woment are different

Dossier 3 :

Situation de communication :

• Breakfast around the world
• A very long flight
• She works for Armani
• A day in my life

Vocabulaire:

• food and drink
• common verb phrases 1
• jobs and places of work
• a typical day

Grammaire：

• present simple + and – : I, you, we, they
• present simple ? : I, you, we, they
• present simple: he, she, it
• adverbs of frequency

Prononciation:

• word stress; /ʧ/, /ʤ/, and /g/
• /w/, /v/, and /ɒ/; sentence ; rhythm and linking
• third person -s; /ɜː/; sentence rhythm
• /j/; sentence rhythm

Expression orale & écrite:

• Talking about your meals
• Talking about your habits
• Talking about people who work
• Questionnaire: Are you a morning person?

Compréhension orale：

• People talking about their favourite meal of the day
• Understanding a longer dialogue
• An interview

Compréhension écrite :

• Breakfast around the world
• On the plane
• English at work?
• A life in the day of Ivan Vasiliev

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