FRANÇAIS GÉNÉRAL - A1 (2/2)

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Présentation

Objectifs:

Cette formation Français A1(2) vous permettra de continuer à appréhender les bases de la langue française:

• A1: pouvoir comprendre et parler quelques mots et phrases très simples, qui leur permettent de satisfaire à des besoins élémentaires.

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Informations complémentaires

Durée: 42h

Niveau pré-requis :

Niveau inférieur validé

Public visé:

Salairés & TNS

Nombre de stagiaire:

• Intra-entreprise: 1 à 3 stagiaires par session. Si plus de stagiaires, nous contacter ​pour un devis.
• Inter-entreprise: 3 à 10 stagiaires par session

Moyens humains, pédagogiques, techniques et d'encadrement:

• Livret de bienvenue (admin & kit d'apprentissage); 
• Méthode utilisée : Reflet (disponible en chinois pour les stagiaires sinophones) ; 
• Leçons
• Etudes de cas écrits et audio
• Prononciation
• Jeux de rôle
• Exercices d'application
• Supports personnalisés et conçus par formateur(trice), adaptés aux stagiaires, si besoin; 
• Espace extranet (formateurs ET clients); 
• Accompagnement individuel, administratif & technique permanent de conseiller(ère) dédie(é) tout au long de la formation; 
• Le formateur/la formatrice anime à l'aide d'un support de cours sur vidéo projecteur ou écran (Ipad ou l’ordinateur portable); 
• Le formateur/la formatrice permet aux stagiaires d'avoir une part active dans la formation en se basant sur leurs expériences avec mise en œuvre de méthodologie, confirmation des acquis, plan de fonctionnement personnalisé, des notes de cours, une correction extrêmement détaillée avec renvoi systématique aux notions y afférentes et bilan commenté en fin de formation des points forts et à améliorer.

Sanction, contrôle de l’assiduité, suivi & appréciation des résultats : 

• Attestation de formation avec notes des différents tests et un bilan commenté avec les points forts et les points à améliorer;
• Feuille de présence émargée régulièrement par stagiaires et intervenant par demi-journée; 
• Entretien individuel préformatif de recueil des attentes et de positionnement; 
• Evaluations intermédiaires à l'oral avec intervenant/conseiller pédagogique; 
• Evaluations (stagiaires, entreprise, intervenant, financeur) à chaud de satisfaction en fin de formation & à froid (stagiaires, entreprise) d'effets sur le travail quelques mois après la fin.   

Modalités du contrôle des acquis:

• Contrôles continus à l'oral et à l'écrit (dictée, QCM, exposé, etc.);
• Test final écrit sur toutes les compétences linguistiques (compréhension et expression orales), corrigés, notés, avec explications détaillées présentées au stagiaire.

Equipe pédagogique:

• Formateur/Formatrice de langue maternelle / bilingue ou ayant une formation à l'enseignement
• Expérience solide dans la formation continue
• Capacité d'écoute et adaptabilité au(x) stagiaire(s)
• Capacité de communication
• Formée à l'usage de l'outil en cas de formations en distanciel (Zoom/Wechat)
• A suivi une sensibilisation à la question des Personnes en Situation de Handicap (PSH).

Accessibilité:

Le personnel de notre organisme a suivi une sensibilisation à la question des Personnes en Situation de Handicap (PSH). Cependant, veuillez noter que nos locaux ne sont pas actuellement adaptés aux Personnes à Mobilité Réduite (PMR). Nous vous invitons donc à signaler toute nécessité d'accessibilité lors de votre inscription, afin que nous puissions prendre les mesures nécessaires.

Modalité d'accès & lieu:

Nos formations peuvent se dérouler dans vos locaux ou dans notre centre de formation au 12 av. Maurice Thorez, 94200 Ivry-sur-Seine. Selon les besoins, dans le cadre de formation de groupes, nous pouvons être amené à effectuer des formations dans un local extérieur. Vous en serez informé lors du processus d'inscription. 

• Intra-entreprise: 1 ou plusieurs stagiaires de la même entreprise
• Inter-entreprise: en groupes de stagiaires de différentes entreprises
• En présentiel: dans les locaux de votre entreprise ou dans notre centre situé au 12 ave Maurice Thorez 94200 IVRY SUR SEINE
• En distantiel: à distance à l’aide des outils de visioconférence tels que ZOOM/WeChat etc.
• En mixte présentiel / distanciel: blended-learning 

Délais d’accès en formation :

Suite à votre demande, nous nous engageons à vous envoyer un formulaire de recueil des attentes et besoins particuliers, accompagné d'une proposition personnalisée pédagogique (programme) et commerciale (devis) sous 72 h et à vous proposer des dates de formation le plus tôt possible en fonction de vos disponibilités et de celles du formateur/de la formarice. 

Prise en charge par un financeur:

Si vous voulez que votre formation soit prise en charge partiellement ou intégralement par l'organisme dont dépend votre entreprise, vous devez nous contacter et effectuer les démarches auprès de votre OPCO au moins 1 mois avant le début de la formation souhaitée.

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Programme

Dossier 4 :

Situation de communication :

• Discussion sur les moyens de transport en cas de problème
• Entrevue avec un directeur de centre culturel
• Présentation du centre

Notions, Actes de parole :

• Demander et donner des informations sur les transports
• Demander et dire où l’on va
• Exprimer la présence ou l’absence
• Parler d’évènements passés
• Parler d’évènements proches ou d’intentions
• Exprimer des conditions
• Rassurer quelqu’un
• Exprimer des goûts
• Attirer l’attention de quelqu’un
• Dire l’heure

Grammaire

• Le passé composé avec l’auxiliaire avoir
• Les verbes mettre et prendre
• Aller + infinitif
• Il y a et il n’y a pas de
• Combien de temps ?
• A + proposition

Principale au présent

La réponse si à une question de forme négative

Les adverbes de fréquence : toujours, jamais, souvent

Des participes passés irréguliers

L’interrogation indirecte

Sons et lettres :

• Les enchainements vocaliques et consonantiques

Point culturel :

• Les transports en commun parisien
• La visite d’un centre culturel pour jeunes de la grande banlieue parisienne

Dossier 5 :

Situation de communication :

• A propos d’un comportement inhabituel qui suscite la curiosité
• Accueil d’un visiteur étranger et discussion d’un programme de visites

Notions, Actes de parole :

• Décrire une journée
• Situer des lieux extérieurs
• Faire un compliment à quelqu’un
• Rappeler à quelqu’un ce qu’il doit faire
• Dire ce qui est permis et ce qui est interdit
• Demander et donner une autorisation
• Demander et donner des informations sur le temps qu’il fait
• Indiquer la fréquence
• Parler d’évènements futurs

Grammaire

• Le passé composé avec être
• Le verbe pouvoir
• Les adjectifs démonstratifs
• Des prépositions de lieu
• Les constructions de connaître et savoir
• Pourquoi ? parce que…
• Les verbes pronominaux
• Le futur simple

Sons et lettres :

• Les marques orales du pluriel
• Les graphies des sons [e] et [ɛ], [ø] et [œ]
• Les lettres muettes

Point culturel :

• L’accueil d’un visiteur à l’aéroport de Roissy
• La visite du Parc floral de Vincennes, près de Paris

Dossier 6 :

Situation de communication :

• Demande d’indication de lieux et d’itinéraires
• Interventions dans un stage de formation de vendeurs
• Démarchage commercial

Notions, Actes de parole :

• Exprimer la volonté, la possibilité, l’obligation
• Demander et indique des directions
• Accorder ou refuser une autorisation
• Demander l’avis de quelqu’un
• Exprimer une appréciation
• Accepter ou refuser
• Faire patienter quelqu’un
• Donner des conseils

Grammaire

• Le verbe vouloir
• L’accord du participe passé avec le complément d’objet direct
• Des prépositions de lieu
• Les compléments d’objet direct (COD) et indirects (COI)
• Il faut/ il ne faut pas + infinitif

Sons et lettres :

• Les voyelles moyennes
• L’accent d’insistance

Point culturel :

• Les déplacements dans une ville
• Les rapports entre vendeurs et clients

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